Первый день второй четверти.
На первом уроке мы рассказали друг другу как мы провели каникулы. Многие ребята провели время с пользой: кто-то помогал на даче, кто-то ходил по музеям. А Егор Г. посетил уже 4 музея и получил заслуженный Значок. Вручили грамоты и папки-подарки тем ребятам, которые не были в последний учебный день в 1 четверти.
В оставшееся время мы вспомнили написание всех цифр. Но не просто их писали, а в определённой закономерности. А вы сможете продолжить такую закономерность: 123 234 345 ...
Познакомились с правилом оформления работ в тетради в клеточку: между работами пропускаем по 4 клеточки. Первый раз сами записали число.
На втором уроке говорили о России. Из рассказа К. Ушинского узнали почему Россию называют Отчизной, Родиной и Матушкой. Познакомились с новой буквой - М (эм). Выяснили, что буква М обозначает 2 звука: твердый-звонкий [м] и мягкий-звонкий [м']. Тренировались в составлении схем слов.
А на уроке русского языка мы научились писать букву В заглавную. Было очень трудно. Но всё же большинство ребят к концу урока победили все трудности!!!
На первом уроке мы рассказали друг другу как мы провели каникулы. Многие ребята провели время с пользой: кто-то помогал на даче, кто-то ходил по музеям. А Егор Г. посетил уже 4 музея и получил заслуженный Значок. Вручили грамоты и папки-подарки тем ребятам, которые не были в последний учебный день в 1 четверти.
В оставшееся время мы вспомнили написание всех цифр. Но не просто их писали, а в определённой закономерности. А вы сможете продолжить такую закономерность: 123 234 345 ...
Познакомились с правилом оформления работ в тетради в клеточку: между работами пропускаем по 4 клеточки. Первый раз сами записали число.
На втором уроке говорили о России. Из рассказа К. Ушинского узнали почему Россию называют Отчизной, Родиной и Матушкой. Познакомились с новой буквой - М (эм). Выяснили, что буква М обозначает 2 звука: твердый-звонкий [м] и мягкий-звонкий [м']. Тренировались в составлении схем слов.
А на уроке русского языка мы научились писать букву В заглавную. Было очень трудно. Но всё же большинство ребят к концу урока победили все трудности!!!
Комментариев нет:
Отправить комментарий