пятница, 22 декабря 2017 г.

Итоги контрольных работ

На этой недели мы написали контрольные работы по русскому языку и математике. Результаты очень разные. Но все, кто написал работы на "4" или "5" освобождаются от домашних заданий на следующую неделю.
По русскому языку могут не делать задания:
- Глеб А.
- Лера А.-Л.
- Женя Б.
- Катя Б.
-Полина В.
-Тимур Г.
-Фатиш Г.
-Милана Л.
- Коля С.
-Вероника Ч.
Это ребята, которые получили четверки и пятерки и за диктант, и за задания. Молодцы!!!!

По математике могу не выполнять задания:
- Глеб А.
- Лера А.-Л.
- Женя Б.
- Катя Б.
-Полина В.
-Тимур Г.
-Фатиш Г.
-Андрей Карпов
-Ирина К.
-Милана Л.
-Заур М.
-Коля С.
-Вероника Ч.
                                     Умнички!!!

вторник, 5 декабря 2017 г.

КОНКУРС украшений для оформления «Народной елки»



КОНКУРС украшений для оформления
«Народной елки»
Требования к работам:
На конкурс принимаются елочные игрушки размером от 45*45(*45) см. до 60*60(*60) см.
Все украшения должны иметь крепления к елочным ветвям: петли, прищепки, скобы и др.
Материал, форма, техника и манера исполнения на усмотрение авторов.

Критерии оценок:
- Оригинальность художественного дизайна (1-5 баллов);
- Отражение уникальности образовательного учреждения (1-5 баллов);
- Эстетичность, прочность и безопасность (1-5 баллов).

Главная награда конкурсаразмещение новогодних украшений на ёлку у театра оперы и балета им. П.И. Чайковского. 

Ребята, принимаем активное участие в конкурсе. Работы приносим в класс!!!
2 лучшие работы от класса примут участие в голосовании на школьном сайте.

понедельник, 13 ноября 2017 г.

Учим таблицу умножения правильно!

При заучивании таблицы говорим ПРАВИЛЬНО! Если не получается, можно по-началу называть предметы, которые вы считаете.
по 3 (конфеты)  взяли 1 раз получили 3 (конфеты)  
по 3 (конфеты)  взяли 2 раза получили 6 (конфет)   
по 3 (конфеты)  взяли 3 раза получили 9 (конфет)  
по 3 (конфеты)  взяли 4 раза получили 12 (конфет)
по 3 (конфеты)  взяли 5 раз получили 15 (конфет)   
по 3 (конфеты)  взяли 6 раз получили 18 (конфет)



по 4 (конфеты)  взяли 1 раз получили 4 (конфеты)  
по 4 (конфеты)  взяли 2 раза получили 8 (конфет)   

по 4 (конфеты)  взяли 3 раза получили 12 (конфет)  
по 4 (конфеты)  взяли 4 раза получили 16 (конфет)
по 4 (конфеты)  взяли 5 раз получили 20 (конфет)   


Если ребёнок назвал не правильный ответ, попросите его сосчитать сложением. Например: по 4 взяли 4 раза получилось ??? Попробуй заменить сложением. 4+4+4+4 = 16. Значит по 4 взяли 4 раза получилось 16.

воскресенье, 12 ноября 2017 г.

Тренируемся!!!

Тренируем навыки сложения и вычитания в пределах 20.
ЖМИ на ссылку

Пока на тренажере отрабатываем только сложение и вычитание.
Умножение пока не тренируем.

четверг, 9 ноября 2017 г.

Учим таблицу умножения

Учим ПРАВИЛЬНО таблицу умножения
 По началу можно называть конкретные предметы, например конфеты.


по 2 (конфеты)  взяли 1 раз получили 2 (конфеты)
по 2 (конфеты)  взяли 2 раза получили 4 (конфеты)
по 2 (конфеты)  взяли 3 раза получили 6 (конфет)
по 2 (конфеты)  взяли 4 раза получили 8 (конфет)
по 2 (конфеты)  взяли 5 раз получили 10 (конфет)


по 2 (конфеты)  взяли 6 раз получили 12 (конфет)
по 2 (конфеты)  взяли 7 раз получили 14 (конфет)
по 2 (конфеты)  взяли 8 раз получили 16 (конфет)
по 2 (конфеты)  взяли 9 раз получили 18 (конфет)
по 2 (конфеты)  взяли 10 раз получили 20 (конфет)

среда, 8 ноября 2017 г.

ВНИМАНИЕ!

Уважаемые родители! Обратите внимание, что изменилось расписание уроков и кружков.
Кружки "Умники и умницы" и  "Город мастеров" будут проходить по понедельникам, чередуясь каждую неделю.
таким образом "Город мастеров" во второй четверти будет 13, 27 ноября, 11, 25 декабря.
"Умники и умницы" - 20 ноября, 4, 18 декабря.
ТВОРЧЕСТВО - это уроки технологии и ИЗО

четверг, 28 сентября 2017 г.

суббота, 23 сентября 2017 г.

Готовим страницы "Азбуки Индустриального района"

Для того, чтобы наша книга была выполнена в едином стиле, мы с ребятами выработали следующие правила оформления работы.
Работа выполняется на листе А4 в горизонтальном расположении.
Слева листа поля 2 см
В правом верхнем углу буква
Также на листе необходимо расположить название объекта, его рисунок и 1-2 факта об этом объекте.


Это пример станицы. У вас он не должен быть напечатан. Всё пишем от руки.

понедельник, 11 сентября 2017 г.

К уроку окружающего мира

Так как по техническим причинам в классе пока не работает проектор, выкладываю материал урока сюда.
Учим гимн России



Знакомимся с гимном Пермского края



Мультфильм о Пермском крае

Учащиеся должны знать:
Страна, в которой мы живем - Российская Федерация (Россия)
Столица России - Москва
Регион, в котором мы живём - Пермский край
Столица нашего края - Пермь
Символы страны
Уметь приводить примеры народов, проживающих в нашей стране.
Отличия города от села.

суббота, 2 сентября 2017 г.

Начало нового учебного года!

Дорогие ребята, родители.
Поздравляю вас с началом нового учебного года. 
Ребятам желаю успехов в учебе. Родителям - терпения!

Во многом от вас зависит, каким станет этот учебный год, - ярким, насыщенным, многообразным или унылым, серым, бесконечным. Все зависит от вашего настроя, желания и упорства.

Желаю вам удачи на этом интересном пути.
 


    Спасибо вам за ваши чудесные цветы. 

четверг, 31 августа 2017 г.

А что будет завтра?

А что будет завтра?
- А завтра, уже в сентябре,
Проснёмся с тобой, будет воздух прозрачен и чист,
И астры зажгутся под утро у нас во дворе,
И с ветки вспорхнёт пожелтевший берёзовый лист.

- А что будет с летом?
- А лето на время уйдёт,
И спрячется там, где синеет полоскою лес,
Среди облетевших осин незаметно уснёт,
Да много у лета таинственных, сказочных мест...

- А что будет с солнцем?
- А солнце нам будет светить,
Но только не так, как светило весенней порой,
Его в непогоде почти невозможно найти,
Оно притаится за тучами, как за горой...

- А что будет с нами?
- Останемся вместе с дождём.
Он струями нежно коснётся рябиновых бус.
В мелодии капель печальные нотки найдём
И будем мы слушать вдвоём нескончаемый блюз.

- А что будет с миром?
О нём расскажи мне ещё.
Всё будет как прежде... Оставим рассказ до утра.
Давай-ка, мы лучше укроемся старым плащом
И август проводим... Прощаться настала пора.

Светлана Долгова

воскресенье, 27 августа 2017 г.

До свидания, лето!


Дорогие ребята! 
Подходят  к концу летние каникулы. 
Впереди 2 класс, полный открытий, новых знаний, друзей... 
Жду вас 1 сентября на торжественную линейку в актовом зале в 14.00.  А затем проведём классный час.

суббота, 24 июня 2017 г.

11 игр на листочках в клеточку

Листочка в клеточку и пары ручек достаточно, чтобы вы, ваши дети и друзья не скучали дома, в поездке или в очереди
Автор: Надежда Зарочинцева
ССЫЛКА на источник
Змейка
Возьмите лист бумаги в клеточку (желательно, чтобы бумага была хорошего качества с четкими клетками). Ограничьте квадратное игровое поле размером 7x7 клеток. Две соседние стороны квадрата должны быть одного цвета (скажем, красного), оставшиеся две — другого (например, синего). 

На игровом поле поставьте красную и синюю точки в произвольных местах. Теперь игроки делают ходы по очереди, начиная рисовать ломаные линии-змейки от точки "своего" цвета "своим" же карандашом. За один ход линия удлиняется на одну клеточку в любую сторону (но не по диагонали). Линии не должны пересекаться, их можно проводить по стороне игрового поля, но это не должны быть стороны "своего" цвета. Тот, кому больше некуда продлевать свою змею, проигрывает.

Ладошки
Возьмите два листа бумаги в клеточку и обведите на каждом ладошку малыша или свою. Для того чтобы уравнять шансы, можно на своем листке обводить свою руку, а на листе малыша — его. Тогда ваше игровое поле будет немного больше, чем у ребенка. Теперь на пространстве, ограниченном рисунком, хаотично расставляются точки с числами от 1 и до… 

Сколько будет чисел, зависит от возраста и знаний малыша. Самым маленьким достаточно 10, а продвинутым математикам можно и 100. Теперь начинается самое интересное. Первый игрок называет любое число и, пока соперник ищет его на своем игровом поле, быстро ставит крестики в своих клеточках. Нужно успеть зачеркнуть их как можно больше. Затем ход переходит к сопернику. Побеждает тот, кто быстрее заполнит крестиками все клетки своего поля.

Крестики-нолики
Рисуется игровое поле 3х3 клетки (всего 9 клеток). Игроки по очереди делают ходы, ставя в пустую клетку крестик или нолик. Цель игры: построить линию из 3-х крестиков или ноликов по горизонтали, вертикали или диагонали. В этой игре выиграть крайне сложно, в основном, игра сводится к ничьей, и играется не одна партия. Когда на маленьком поле играть надоедает, можно увеличить поле или, вообще, не ограничивать. На таком поле игроки по очереди делают ходы, пока кому-то не удастся выстроить линию из пяти знаков по горизонтали, вертикали или диагонали.

Коридорчики
Усложненные "крестики-нолики" для тех, кому надоел классический вариант. Рисуется произвольная форма любого размера (например, ромб, как показано на рисунке, а для детей помладше можно изобразить елочку, цветочек и пр.). Игроки по очереди обводят одну сторону любой клеточки "своим" цветом. Задача каждого игрока — обвести последнюю, четвертую сторону клетки и поставить внутри свой крестик или нолик. Нужно внимательно делать свой ход, чтобы противник не имел возможности закрыть клетку. Когда все клетки заполнены, подсчитывается, сколько крестиков и сколько ноликов. У кого больше, тот и победитель.

Точки и отрезки
Условия этой игры на бумаге просты: на листе бумаги ставится несколько точек (не менее 8, а лучше не менее 15). Играют двое, поочередно соединяя две любые точки отрезком. Захватывать 3-ю точку нельзя, и каждая точка может быть концом лишь одного отрезка. Отрезки не должны пересекаться. Проигрывает тот, кто не сможет сделать ход.

Точечки
Игровым полем служит обычный лист бумаги в клеточку, а, если времени и терпения много, можно играть на целом тетрадном развороте. Для того чтобы во время игры возникало меньше конфликтных и спорных ситуаций, игровое поле лучше обвести линией и запретить правилами ставить точки на этой границе. У каждого игрока должна быть ручка или карандаш своего цвета. По очереди игроки ставят точки в произвольных местах на пересечении клеток. Цель игры — захватить как можно больше бумажных владений. 

Территория считается захваченной, если она обнесена точками своего цвета. Точки должны располагаться друг от друга на расстоянии в одну клеточку по горизонтали, вертикали или диагонали. Захваченная территория закрашивается своим цветом или вокруг нее рисуется крепостная стена (жирная линия). Если вам удалось обнести точками территорию или точки противника — они ваши. После такого захвата игроку предоставляется право внеочередного хода. 

В некоторых вариантах игры захватывать можно только те территории, где уже есть неприятельские укрепления. В других — вам доступны любые, в том числе и свободные, земли. Выбирайте, что вам больше по душе. В конце игры подсчитывается размер захваченных земель и объявляется победитель. Чаще всего, ничего специально считать и не нужно — результат очевиден.

Диагональ
Можно играть вдвоем, но интереснее, когда игроков много. Каждый игрок рисует в тетрадке квадраты, как показано на рисунке ниже, со сторонами 7, 6, 5, 4 и 3 клеточки. Потом кто-нибудь загадывает букву. Эта буква записывается по диагонали во все квадраты, и игра начинается. Цель игроков — придумать и вписать слова, содержащие эту букву (существительные в единственном числе). Выигрывает тот, кто быстрее заполнит все слова. 

Если игроков много, то победитель выбирается следующим образом: игроки вслух зачитывают свои слова. За каждое оригинальное слово насчитывается 2 очка, если слова повторяются, игрокам добавляется только 1 очко. Побеждает тот, у кого больше очков.

Балда
Можно играть вдвоем, втроем, вчетвером. Начертите квадрат, количество клеток в стороне должно быть нечетным (5, 7 или 9, больше не стоит). Подпишите имена игроков, придумайте и запишите в центре квадрата слово (существительное в единственном числе). Теперь игроки по очереди придумывают новое слово, добавив только одну букву и используя уже имеющиеся буквы. Придуманное слово записывается под именем игрока, ставится количество букв. Задача игроков — придумать слово как можно длиннее. Побеждает тот, у кого сумма очков за все слова больше.

Виселица
Один игрок задумывает какое-нибудь слово (для начала простое и короткое). Пишет его первую и последнюю буквы, а вместо недостающих букв ставит черточки. Задача второго игрока — отгадать загаданное слово. Он называет букву. Если эта буква в слове есть, она вписывается на свое место. Если нет, то букву пишут в стороне, чтобы не повторяться, и начинают рисовать "виселицу" — вертикальную линию. При следующей ошибке — горизонтальную (получается что-то вроде буквы "г"). Затем дорисовывается веревка, петля, голова человечка, туловище, ручки и ножки. За эти несколько попыток игрок должен угадать слово. Если не получилось — проиграл. Если успел — его очередь загадывать слово.

Циферки
В эту игру можно играть и одному. Нужно выписать подряд числа от 1 до 19: в строчку до 9, а потом начать следующую строку, в каждой клетке по 1 цифре. Затем необходимо вычеркнуть парные цифры или дающие в сумме 10. Одно условие — пары должны находиться рядом или через зачеркнутые цифры по горизонтали или по вертикали. А после того как все возможные пары вычеркнуты, оставшиеся цифры переписываются в конец. Цель — полностью вычеркнуть все цифры.

Морской бой
Эта игра для двоих. Каждый рисует на своем листочке по 2 поля размером 10 на 10 клеток. Сверху пишутся буквы алфавита, слева — цифры от 1 до 10. На одном — своем поле — вы произвольно располагаете корабли, на другом будете отмечать свои удары по кораблям противника. У каждого игрока равное количество кораблей — 10 штук:4 однопалубных (размером в 1 клетку), 3 двухпалубных (размером в 2 клетки, 2 трехпалубных (размером в 3 клетки) и один четырехпалубный (размером в 4 клетки). При расстановке кораблей на поле нужно учитывать, что между ними должна быть хотя бы одна пустая клетка, нельзя ставить корабли вплотную. 

Во время своего хода игрок выбирает клетку на поле противника и "стреляет", называя ее координаты ("а1", например). При этом отмечает на своем дополнительном поле свой ход. Если вы потопили корабль противника, то соперник должен сказать "убил", если вы ранили корабль (то есть вы попали в корабль, имеющий больше чем одну палубу), то соперник должен сказать "ранил". В случае попадания в корабль соперника, вы продолжаете "стрельбу". В противном случае следующий ход делает он. Игра заканчивается, когда все корабли одного из игроков "потоплены".

 + ЕЩЕ ОДНА ИГРА
из другого источника
ТЕТРИС: настольная альтернатива ✏
Игра поможет не только скоротать время, но и разовьет пространственное мышление, а также мелкую моторику и глазо-двигательную координацию. 👀

Можно начинать играть с 5-6 лет