29 ноября. Школьный концерт для мам.

Наши любимые дети с песней "Кашка"
Спасибо всем родителям и ребятам, кто пришёл и поучаствовал в данном мероприятии.

Русский язык . 30 ноября.

Вот это упражнение вызвало у нас сегодня затруднение. Потренируйтесь. Можно взять другие слова и другие слоги.
Тренируемся писать все изученные буквы.

Неприятная новость

Праздник 1 декабря отменяется. Приносим свои извинения нашим мамам. Но мы не готовы. Часть ребят до сих пор не выучила стихи. Так как мы не слышим друг друга, согласия в наших действиях нет. Концерта для так называемой "галочки" мы проводить не будем. А подготовленного концерта, мы пока сделать не смогли. Будем учиться. И обязательно у нас будет хороший праздник-концерт. Не буду торопить события.

Игры на отработку состава чисел

 Нажимаем на ссылку и играем. в одну игру можно играть много раз.
состав числа 5     лампочки
состав числа 5      домики
состав числа 6     лампочки
состав числа 6      домики
примеры на закрепление состава числа 6
состав числа 7     лампочки
состав числа 7      домики
примеры на закрепление состава числа 7
состав числа 8     лампочки
состав числа 8      домики
примеры на закрепление состава числа 8
состав числа 9     лампочки
состав числа 9      домики
примеры на закрепление состава числа 9
состав числа 10   лампочки
состав числа 10    домики
примеры на закрепление состава числа 10

Олимпиада ОЛИМПИС

Уважаемые родители.
Если вы оплатили олимпиаду, завтра у вашего ребенка в дневнике будет пароль для входа на сайт.
По ссылке http://www.olimpis.ru/ перейдите на сайт олимпиады.Выберете предмет (можно участвовать во всех с одним паролем). В верхнем правом углу нажмите на кнопку УЧАСТВОВАТЬ. В предпоследней строке выберете конкурс. В последней строке введите пароль (в дневнике у ребенка). И 40 минут на выполнение заданий по одному предмету. Не выполняйте все предметы в один день. Пароли действительны по 30 ноября.
УДАЧИ!!!

21 ноября. 48 учебный день (понедельник)

"...Вроде не бездельники и могли бы жить, 

Им бы понедельники взять и отменить..."

На уроке математики вспомнили, как увеличить или уменьшить число на 1. 

Поиграли с мячом. Поработали в парах. Есть ребята, которые путают предыдущее и 

последующее числа.

А потом научились увеличивать и уменьшать числа на 2.

На уроке русского языка провели диктант с самопроверкой по изученным буквам. 

Ребята под диктовку записывали слоги, а потом проверяли себя, сверяясь с образцом на доске.

Затем мы учились писать строчную букву з. Сложная буква, а получилась почти у всех. Молодцы!

Потренировались писать слоги и слова  с буквой з.

Те ребята, у которых не очень хорошо получается писать в тетради, сегодня получили листы с текстами для дополнительных упражнений. Им необходимо каждый день обводить по одному тексту.

А еще сегодня к нам приходила Ольга Борисовна и провела проверочную работу по темам, которые мы изучили за 2,5 месяца. Я  была очень неприятно удивлена, что 12 человек из класса всё ещё считают, что Пермь столица России. А 18 человек думают, что октябрь - весенний месяц.И 18 человек не смогли запомнить, что лиственница - это хвойное дерево, а не лиственное.

Очень грустно :(

Олимпиада ОЛИМПИС

Уважаемые родители!
В ноябре месяце проходит Международный дистанционный конкурс.

Оплачивая 150 р. ребенок может участвовать во всех 6 конкурсах, а может выбрать только те, которые ему нравятся.
У Коли С. есть деньги на участие с прошлой олимпиады.
У Леры А. есть 60 р с прошлой олимпиады, если вы будете участвовать, доплатите только 90 р.
Очень рекомендую поучаствовать Саше К., Андрею К., Кате Б., Жене Б., Веронике Ч., Денису Л., Карине Р.,Марине Щ., Фатишу Г., Егору Т.,Милане Л.
Но и других ребят тоже приглашаю проверить свои силы в этих конкурсах.
Задания можно решать с домашнего компьютера, а если нет такой возможности, то в школе вместе со мной.
Желающие могут оплатить до 24 ноября Екатерине Аркадьевне. 25 ноября я раздам пароли для входа на сайт.



P.S. на сайте  http://www.olimpis.ru/index.php?page=testlogin&password=%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%BE можно попробовать свои силы в демо-версии.

17-18 ноября. 46-47 учебные дни (четверг, пятница)

Чтение. Прочитали и поработали с рассказом "В зоопарке". Вспомнили уроки окружающего мира и разделили всех животных, которые встречаются в рассказе на группы: звери, рыбы, а змеи - это рептилии, их мы пока не изучали.

                                     Тренировались в составлении схем  к словам

Познакомились с буквой Б. Выяснили, что буква Б обозначает 2 звука: согласный-твёрдый-звонкий [б]и согласный-мягкий-звонкий [б'].
А ещё узнали, что также как и буква З, буква Б обозначает парный звук и стоит в паре со звуком [п].

Научились печатать заглавную и строчную буквы Бб. Тренировались делить слова на слоги.

Русский язык. Учились писать букву М м. Оказалась очень трудной для нас эта буква. Выяснили, что она состоит из букв Л и И. Два урока тренировались, но еще не всем удаётся написать ее правильно. 

Учились списывать с печатного текста.

Математика.

Окружающий мир. На уроке мы говорили о том, что нас окружает дома. Разделили предметы домашней обстановки на группы. Учились приводить примеры для каждой группы. Попутно вспомнили правила обращения с электроприборами и наши действия при пожаре. Выяснили, что многие ученики класса не знают свой домашний адрес (домашнее задание: выучить свой адрес).
Сделали вывод.

Творческое домашнее задание.
В альбоме по окружающему миру приклеить или нарисовать предметы одной группы, которая может находиться в нашем доме.
Пример:

Технология.

 Мы закончили работу,ь которую начали на прошлом уроке. В этот раз мы научились делать рыбок в технике оригами.

16 ноября. 45 учебный день (среда)

На уроке математики поработали на досочках с числовым рядом, снова тренировались называть последующее и предыдущее числа.
Сегодня  учились прибавлять 1 и вычитать 1. Сделали вывод, чтобы прибавить 1 - надо назвать последующее число, чтобы вычесть 1 - надо назвать предыдущее число. Первый раз сегодня работали в тетради с обычной клеткой, а не с крупной, как в первой четверти. Работы получились аккуратными, хорошими. Хвалю ребят!








На уроке русского языка учились писать слоги, слова и предложения с буквой П. Первый раз попробовали писать без частой косой линии. Не получилось. Видимо рано. Продолжаем писать в тетрадях в частую косую линию.

На уроке окружающего мира познакомились с группой животных - звери.

На уроке мы не успели посмотреть фильм, кому интересно - смотрите!

 А на уроке изобразительного искусства учились изображать пятном. А попутно развивали наши легкие и воображение. И получились у нас замечательные монстрики.

14 ноября. 43 учебный день (понедельник)

Понедельник - день тяжёлый.
Первый урок музыки. Ребята учили песню к празднику мам.
Второй урок - математика. Сегодня мы закончили изучать второй раздел и написали проверочную работу. Постарались.

 На третьем уроке была физкультура. Тренировали внимание. Не все ребята оказались внимательными. Будем еще тренироваться. Играли в игру "Вышибалы" (с двумя мячами). Очень понравилось, что ребята играли по правилам, никто не обманывал, и если кого-то задели мячом, он садился без споров на лавочку. Молодцы!

Четвёртый урок - чтение. Познакомились с буквой З. Выяснили, что буква З обозначает два звука: согласный-твёрдый-звонкий [з]и согласный-мягкий-звонкий [з']. Научились печатать буквы З и з. Потренировались составлять схемы слогов и слов с буквой з.

 Пятый урок - русский язык. Вспомнили написание букв Р и Т, потому что элементы этих букв есть в новой букве, которую мы научились сегодня писать  - П.

11 ноября. 42 учебный день (пятница)

    Сегодня на уроке русского языка мы первый раз написали текст. Первое предложение все вместе, а остальные - самостоятельно. Вспомнили, что первое слово  в предложении пишется с большой буквы, а в конце ставится точка. Результаты очень разные. есть ребята, которых можно похвалить. Но несколько человек остались после уроков и вместе со мной еще раз написали этот же текст. И написали его намного лучше. Мы с ними договорились, что они также будут стараться и на уроке.


На уроке окружающего мира мы познакомились со следующей группой животных - ПТИЦЫ.
Выявили существенные признаки различия птиц от других животных.
Отгадывали птиц по фотографиям, посмотрели фильм о жизни птиц.

 А еще мы составили график дежурства в классе. И теперь каждый день в нашем классе будут дежурные. В их обязанности входит: утром раздать контейнеры на каждую парту, в течение дня по необходимости раздать или собрать учебники, после уроков прибрать в классе.

10 ноября. 41 учебный день (четверг)

На уроке чтения учились подбирать пары слов, противоположные по смыслу. Поработали с текстом "Утром...". А заодно повторили, как важно мыть руки с мылом, тем более сейчас, когда в городе эпидемия гепатита А.




Очень хорошо поработали на уроке математики. Почти все ребята активно поднимали руки и правильно отвечали на поставленные вопросы. Сегодня повторили понятия "ПРЕДЫДУЩЕЕ и ПОСЛЕДУЮЩЕЕ числа".  Поработали со сказочным числовым рядом. Надеюсь, в понедельник напишем проверочную работу ХОРОШО.

Вызвало затруднение задание на перенос точек из учебника в тетрадь. Будем еще тренироваться в выполнении такого рода заданий.



Ну и, конечно же, опять составляли все возможные равенства из 3-х чисел. Например: 2,3,5    2+3=5  3+2=5  5-2=3  5-3=2

На уроке русского языка научились писать заглавную букву Е, потренировались писать её в словах и предложениях. А в конце урока написали диктант на изученные буквы. Сегодня я очень довольна результатами диктанта.

На уроке технологии мы начали выполнять большую работу "Рыбы". Сегодня сделали часть работы: плоскую и объемную аппликации. На следующем уроке закончим работу, добавив рыбок в технике оригами.

9 ноября. 40 учебный день (среда).

Какой сегодня был продуктивный день!!!
На уроке математики научились читать примеры новым способом:
2+3=5                                                                        5-2=3
2 плюс 3 равно 5 - так мы читали раньше,                   5 минус 2 равно 3 - так мы читали раньше,
а теперь мы можем прочитать по-другому -                 а теперь мы можем прочитать по-другому -
2 увеличили на 3 получилось 5                                           5 уменьшили на 2 получилось 3.

На уроке русского языка вспомнили написание всех изученных гласных и согласных букв. Научились писать строчную букву е, её соединения с другими буквами. Написали слова, в которых встречается буква е. А в конце урока написали предложение, вспомнив, что первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце ставится точка. 
 






На уроке окружающего мира вспомнили всё про насекомых, а потом познакомились с новой группой животных - РЫБАМИ.

А на уроке изобразительного искусства превратили обычную линию с петельками ...





 в рыбное царство...



Это работа-образец.









А вот что получилось у ребят:

8 ноября. 39 учебный день (вторник)

   Первый день второй четверти.
   На первом уроке мы рассказали друг другу как мы провели каникулы. Многие ребята провели время с пользой: кто-то помогал на даче, кто-то ходил по музеям. А Егор Г. посетил уже 4 музея и получил заслуженный Значок. Вручили грамоты и папки-подарки тем ребятам, которые не были в последний учебный день в 1 четверти.
   В оставшееся время мы вспомнили написание всех цифр. Но не просто их писали, а в определённой закономерности. А вы сможете продолжить такую закономерность: 123 234 345 ...
   Познакомились с правилом оформления работ в тетради в клеточку: между работами пропускаем по 4 клеточки. Первый раз сами записали число.

 

На втором уроке говорили о России. Из рассказа К. Ушинского узнали почему Россию называют Отчизной, Родиной и Матушкой. Познакомились с новой буквой - М (эм). Выяснили, что буква М обозначает 2 звука: твердый-звонкий [м] и мягкий-звонкий [м']. Тренировались в составлении схем слов.





А на уроке русского языка мы научились писать букву В заглавную. Было очень трудно. Но всё же большинство ребят к концу урока победили все трудности!!!